2024年2月22日 星期四

高英高級工商職業學校112學年度第2學期學科教學計畫書

科目名稱

電子學實習

科別

年級

電機電子群

二年級

任課

教師

電機電子群

教師

教材名稱

高英工商自編教材

學分數

  3 學分

教材內容

一、金氧半場效電晶體                     

二、金氧半場效電晶體放大電路

三、金氧半場效電晶體多級放大電路

四、金氧半場效電晶體數位電路

五、運算放大器應用電路

六、運算放大器振盪電路及濾波器

每週上

課時數

   3 小時

總計上

課時數

   54小時

學習表現

一、正確辨認及選用電子元件,具備符號辨識的能力。(電電--電子-1)。

二、使用基本手工具及電子相關量測儀器,運用科技資訊解決問 題。(電電--電子-2

三、具備基本電子電路實作、測試、調整及裝配之能力,能以系 統思考及規劃方式,積極面對與解決職場各種問題。(電電--電子-3

四、認識電子工場設施,並了解工業安全及衛生與消防安全相關 知識,具備對工作職業安全及衛生知識的理解與實踐,展現 良好的工作態度與情操。(電電--電子-4

五、能思辨勞動法令規章與相關議題,省思自我的社會責任。(電電--電子-5

教學實施

一、了解學生學習起點與生活經驗,擬定合宜的教材與進度。

二、用多元有效的教學方法及網路媒體。

三、加強深化實習科目實習操作的熟練度與精確度。

四、深化學生知識、能力態度的涵育。

五、因應學生的多元文化背景與特殊需求,提供支持性和差異化的教學,並提供適性的輔導措施。

六、注重學生的學習表現,實施差異化教學,以充分發揮其潛能。

七、教師應視學生學習需求,彈性調整課程內容與教學方式,進行必要之調整。

八、課程內容依跨領域學習之需要,可規劃進行共備或協同教學。

九、教師應透過教學活動引導學生對專業知識與技能學習之興趣,並於課程中適時進行合作學習,以建立人際關係與團隊合作的素養。

十、教學應以日常生活相關的實例作為教材,適時指導學生探索新知,並能系統思考來解決問題。

十一、教師授課時應講解各課程的學習重點與其在電機與電子領域的應用,指導學生使用軟體要能遵守智慧財產權相關法令規定。

十二、教師進行專業科目、實習科目教學前,應留意與國中科技領域學習內容之銜接,並做重點複習。

學習評量

一、為即時了解學生學習的成效與困難,教學中宜採多元評量,實習科目應重視實際操作評量,深化有效教學。

二、學習評量宜兼顧知識、能力、態度等面向,導引學生全人發展。

三、鼓勵學生自我比較、引導跨域學習,以達適性發展、多元展能。

四、評量結果,要做為改進學校課程發展、教材選編、教學方法及輔導學生之參考。

五、未通過評量的學生,要分析與診斷其原因,及時實施補強性教學。

教學資源

一、學校應充實教學設備、教學媒體及網路、圖書資源,全力推動有效教學。

二、學校應結合民間組織與產業界的社會資源,建立夥伴關係,以規劃課程並強化產學合作機制。

三、教師應充分利用媒體、教具及各種教學資源,提高學生學習興趣與效能。

四、對於有特殊需求學生,包含隱性障礙如辨色障礙、情緒障礙、學習障礙等身心障礙,教育主管機關應協助學校提供合適的教學資源與必要的教學支持。

五、學校宜與電機電子產業保持連繫,適時帶領學生校外教學參觀電機與電子產業,了解電機與電子相關技術與產業趨勢,使理論與實務相結合。

六、教學所需之防護措施,教育主管機關應協助學校提供合適的教學資源。

七、教育主管機關及學校應提供教師充足之專業知能、勞動權益與各項議題適切融入教學之進修研習機會。


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