2023年4月5日 星期三

電子學之增廣課程

 

科目名稱:電子學之增廣課程

教學目標:

()能了解基本電子件之原理及特性。 ()能解析二極體應電路、電晶體放大電路。 ()能解析電晶體多放大電路及金氧半場效電晶體數位電路。 ()能解析運算放大及其相關應用電路。 ()培養學生對電子之興趣。

教學大綱/進度:

單元主題

內容項目

分配節數

備註

()二極體應用

電路

1.整流電路

2.濾波電路。

3.倍壓電路。

4.截波電路。

5.箝位電路。

 

 

 

 

6

 

()電晶體

1.BJTFET之構造、性比較。

2.BJTFET之特性曲比較。

3.BJTFET之直流偏比較。

 

 

6

 

( )

放大器

1.共射極、共源極放大電路。

2.共集極、共汲極放大電路。

3.共基極、共閘極放大電路。

4.MOSFET 數位電路

 

 

 

8

 

( )

放大電路

1.RC耦合串級放大電

2.直接耦合串級放大電路。

3.疊接放大電路。

 

 

6

 

( )

應用電路

1.反相及非反相放大器。

2.加法器及減法器。

3.儀表放大器及定電流電路。

4.負的阻抗轉換器。

5.一般性阻抗轉換器。

6.施密特電路。

7.OPA版無穩態產生器

 

 

 

 

 

 

10

 

實施要點:

()教材編選

1.顧及生需技發,使量與



活相結,以發學興趣,進學理解使學生但能學知能實際活中且能洞實際活之種問題思謀之 道,以改進目前生活。

2.顧及生學合學身心一方基於前段學的學經驗,方面考慮後階段校的銜 接。

3.注意縱」一科各單科目此間須以適的組,使其容與動能簡而繁由易由具體抽象使得的學習驗均建立既有經之上漸 加廣加深,以減少學習困擾,提高學習效率。

4.重視橫」同科各單科目此間須以適的組,使其容與動能合或連,便使能獲得整之能,聯合運於實工作,並有於將自 我發展。

5.具啟性與程內及活學生察、探、討與創的學習會,使學生有創造考、判 斷、適應變遷及自我發展之能力。

6.可選用教育部審定合格之教科書或自編教材。

7.可引進業界技術資料及教案。

()教學方法

1.主,課教關之程內課堂上 實際演算部分例題,以幫助學生了解課程內容。

2.教師教學前,應編定教學進度表。

3.以生活學習經驗,結合實際應用,激發學生學習動機。

4.應以生的基礎引發,導出 若干有關問題,然後採取解決問題的步驟。

5.及科訓練觀察證,通,避 免灌輸片段之知識。

6.圖形動畫,協理論學完畢 後,應根據實際教學成效修訂教學計畫,以期改進教學方法。

()教學評量

1.的評,也做自評量習的就與困,作繼續學或補教學依據並使學從成步 中獲得鼓勵。

2.教育的方針在於五育並重,評量內容亦應兼顧認知(知識)能、情 意(為、度、想、職業道德)等方面,以利學生健 全發展。

3.觀察作業、筆、測可按



元內容性質針對生的作、演、心報告、際操作 品和其他表現配合使用。

4.能力同,鼓勵生與自我較,力求努力上進,避免學生間的相互比較,產生妒忌或自卑心理

5.評量,教意診性評評量, 以便即時瞭解學生學習困難,進行學習輔導。

6.果須予運教師進教輔導學 生之依據外,應通知導師或家長,以獲得共同的瞭解與合作。

7.學生教師斷其因,學;於資賦異或習能強的學,應施增教學,使其潛致 充分的發展。

()教學資源

1.實教設備,教教學教材、 教具及其他教學資源。

2.用圖館資源與會資業界作 學徒式教學、建教式合作教學等教學。

3.習課之實求證學內學生熟 悉課程學習知識,理論可獲得印證。

4.可辦理相關教學參觀活動,加強與業界資訊交流。

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